Programa Professor Brilhante (Aula do dia 26/11)

Programa Professor Brilhante

Para que seu desenvolvimento tenha finalidade é necessário desenvolver nos professores duas etapas importantes:

* Contextualizar - onde deve haver acima de tudo um estímulo e motivação;

* Lançar desafios  - para que o funcionário possa cumprir e assim sentir-se valorizado pela instituição. Ex: Campanha de pontualidade, Compromisso com a sala, Cooperação (campanha de matrícula) e Ação.

Vídeo mostrado pela professora como complemento da aula.

O vídeo inicia com o filósofo distinguindo o que é ENSINO A DISTANCIA E EDUCAÇÃO A DISTANCIA.

Educação a distancia nada mais é do que a junção do ensino a distancia mais a aprendizagem colaborativa.

Ele ainda cite duas tendências da educação a distancia:

* Ver a educação como processo de transição de valores;

* E ver a educação como processo de desenvolvimento.

Já para o fim do vídeo o professor ressalta a importância da tecnologia no processo de EAD. Diz que a tecnologia hoje é essencial para a educação.

Ai montamos um comparativo para analisar essas mudanças. Segue abaixo:

Tecnologia em EAD, o que mudou nos últimos 5 anos ?

Faremos um comparativo mostrando o que mudou durante os últimos 5 anos no mercado de e-learning !

Antes o acesso era lento! Usava-se internet discada 28.800/32k... Agora é banda larga 128k a 4 megas...

O preço de um computador custava em média: R$2,500,00 Notebook R$ 6.000,00 Agora um computador de Uso doméstico custa em média: R$1.250,00 Notebook R$ 2.500,00

O embrião do e-learning era o envio de e-mail e ppt... Agora tudo é feito com LMS web Aula ( ambiente controlado com relatório )

Antes era login e senha... Agora, também por cartão

Antes era curso apostilado e “solto”... Agora são cursos lúdicos e interativos, com padrão SCORM que é reutilizável = economia...

Antes a interação era feita por chat... Agora a interação e o atendimento é feito por webCallCenters monitorados

Antes muito uso de filme... Agora é interação total com web Aula Live e web TV...

Antes era somente curso presencial... Agora o usuário pode também acessar os cursos de qualquer lugar a qualquer hora...

Antes os profissionais de RH ficavam responsáveis pelo EAD na empresa Agora existe uma equipe especializada na aplicação e coleta de resultados do EAD e-learning

Para conversão de conteúdo calculava-se o preço final por hora/aula a ser convertida... Agora mudou!!! Valor por asset’s

Antes eram vendas de licenças de LMS por ano Agora o pagamento é por uso. Se paga o quanto usa!

Antes os sistemas eram instalados no data center do cliente Agora - Solução ASP

Antes o uso do e-learning era para elites Agora mudou. Todas as classes sociais (CVT's e Telecentros) podem ter acesso

Quem somos nós!

Capacitar pessoas visando aprimoramento do conhecimento humano e fortalecimento do capital intelectual das organizações onde quer que estejam.;

A web Aula S/A, empresa brasileira líder em soluções de e-learning, nasceu da joint-venture entre as empresas Poliedro Educacional e Zargon Computação, ambas com experiência na área do ensino há mais de 18 anos. A web Aula S/A oferece um conjunto de soluções completas e flexíveis de e-learning para empresas, instituições acadêmicas e órgãos do governo, o que proporcionou uma posição de destaque no mercado nacional de e-learning, estando, inclusive, presente nos últimos 5 anos de premiação do conhecido “e-Learning Brasil”.

Com esse comparativo concluímos que a EAD apresenta-se como o fenômeno principal de mudanças na Educação.  Ela traz mudanças não só para educá-lo, mas também para aprendê-lo.  Ao final do Século XIX, surge à possibilidade de uma EAD mais rápida, via uma combinação de telefone com o computador, via INTERNET.  O aparecimento de cursos on line no mundo globalizado vem possibilitando a oferta de conhecimento em todas as áreas.  Surge assim, a necessidade do  aprimoramento tecnológico  a cada dia que passa  para acompanhar as mudanças educacionais.  Faz-se necessário ainda que existam profissionais com conhecimento de informática, princípios da EAD,  visão atualizada e progressista da educação.

As profundas mudanças tecnológicas e a velocidade de informação no mundo globalizado vêm provocando alterações no relacionamento entre as pessoas e conseqüentemente na prática educativa,  principalmente  na modalidade EAD no país e no mundo.  O professor como integrante da sociedade e formador de opinião,  deve estar atualizado e participando constantemente das  inovações.

Destaca as vantagens de se fazer um curso EAD.

- horário flexível sem sair de casa;

- aproveitamento da troca de conhecimentos com os colegas;

- a EAD liga ATIVIDADE + PRAZER + LAZER

Avaliação ( A postura do mestre e a metodologia à distância)

Existe diversas possibilidades de atuação do educador no ambiente virtual de aprendizagem. O professor conteudista ou professor que trabalha com um designer instrucional.
Geralmente o professor conteudista é um professor que vai acompanhar a turma, como é chamado de professor tutor, ou professor on line.
Como atuar: o professor e o aluno interagem juntos.
Modalidade presencial: a característica mais acentuada da comunicação é o formato remetente à destinatário, o professor aprende mais que o aluno pois o dever de antecipar-se à questões que podem surgir em sala de aula.
Na modalidade à distância: o aluno tem que dedicar mais, pesquisar mais e ter mais dedicação em absorver o conhecimento desejado através de inúmeras fontes que através desta há o conhecimento adquirido.

Programa Professor Brilhante - Aula de Encerramento. 26/11

Para que seu desenvolvimento tenha finalidade é necessario desenvolver nos professores duas etapas importantes:

 

* Contextualizar - onde deve haver acima de tudo um estímulo e motivação;

* Lançar desafios  - para que o funcionário possa cumprir e assim sentir-se valorizado pela instiuição. Ex: Campanha de pontualidade, Compromisso com a sala, Cooperação (campanha de matrícula) e Ação.

 

 

Vídeo mostrado pela professora como complemento da aula.

 

O vídeo inicia com o filosofo distiguindo o que é ENSINO A DISTANCIA E EDUCAÇÃO A DISTANCIA.

Educação a distancia nada mais é do que a junção do ensino a distancia mais a aprendizagem colaborativa.

Ele ainda citq duas tendências da educação a distancia:

 

* Ver a educação como processo de transissão de valores;

* E ver a educação como processo de desenvolvimento .

 

Já para o fim do vídeo o professor ressalta a importância da tecnologia no processo de EAD. Diz que a tecnologia hoje é essencial para a educação.

Ai motamos um comparativo para analisar essas mudanças. Segue abaixo:

 

1. Tecnologia em EAD, o que mudou nos últimos 5 anos ?
2. Faremos um comparativo mostrando o que mudou durante os últimos 5 anos no mercado de e-learning !
3. Antes o acesso era lento!! Usava-se internet discada 28.800/32k... Agora é banda larga 128k a 4 megas...
4. O preço de um computador custava em média : R$2,500,00 Notebook R$ 6.000,00 Agora um computador de Uso doméstico custa em média: R$1.250,00 Notebook R$ 2.500,00
5. O embrião do e-learning era o envio de e-mail e ppt... Agora tudo é feito com LMS web Aula ( ambiente controlado com relatório )
6. Antes era login e senha.... Agora, também por cartão
7. Antes era curso apostilado e “solto”.... Agora são cursos lúdicos e interativos, com padrão SCORM que é reutilizável = economia...
8. Antes a interação era feita por chat... Agora a interação e o atendimento é feito por webCallCenters monitorados
9. Antes muito uso de filme... Agora é interação total com web Aula Live e web TV ....
10. Antes era somente curso presencial... Agora o usuário pode também acessar os cursos de qualquer lugar a qualquer hora...
11. Antes os profissionais de RH ficavam responsáveis pelo EAD na empresa Agora existe uma equipe especializada na aplicação e coleta de resultados do EAD e e-learning
12. Para conversão de conteúdo calculava-se o preço final por hora/aula a ser convertida... Agora mudou !!! Valor por asset’s
13. Antes eram vendas de licenças de LMS por ano Agora o pagamento é por uso. Paga-se o quanto usa!!!
14. Antes os sistemas eram instalados no datacenter do cliente Agora - Solução ASP
15. Antes o uso do e-learning era para elites Agora mudou. Todas classes sociais (CVT's e Telecentros) podem ter acesso
16. Quem somos nós !!
17. Capacitar pessoas visando aprimoramento do conhecimento humano e fortalecimento do capital intelectual das organizações onde quer que estejam.;
18. A web Aula S/A , empresa brasileira líder em soluções de e-learning, nasceu da joint-venture entre as empresas Poliedro Educacional e Zargon Computação, ambas com experiência na área do ensino há mais de 18 anos. A web Aula S/A oferece um conjunto de soluções completas e flexíveis de e-learning para empresas, instituições acadêmicas e órgãos do governo, o que proporcionou uma posição de destaque no mercado nacional de e-learning, estando, inclusive, presente nos últimos 5 anos de premiação do conhecido “e-Learning Brasil”.

 Com esse comparativo concluímos que a EAD apresenta-se como o fenômeno principal de mudanças na Educação.  Ela traz mudanças não só para o educar mas também para o aprender.  Ao final do Século XIX, surge a possibilidade de uma EAD mais rápida, via uma combinação de telefone com o computador, via INTERNET.  O aparecimento de cursos on line no mundo globalizado vem possibilitando a oferta de conhecimento em todas as áreas.  Surge assim,   a necessidade do  aprimoramento tecnológico  a cada dia que passa  para acompanhar as mudanças educacionais.  Faz-se necessário ainda que  existam profissionais com conhecimento de informática,   princípios da EAD,  visão atualizada e progressista da educação.

 

As profundas mudanças tecnológicas e a velocidade de informação no mundo globalizado vem provocando alterações no relacionamento entre as pessoas e conseqüentemente na prática educativa,  principalmente  na modalidade EAD no país e no mundo.  O  professor como integrante da sociedade e  formador de opinião,  deve estar atualizado e participando constantemente das  inovações.

 

Destaca as vantagens de se fazer um curso EAD.

 

- horário flexível sem sair de casa;

- aproveitamento da troca de conhecimentos com os colegas;

- a EAD liga ATIVIDADE + PRAZER + LAZER.

Aluno Autônomo

Seminário apresentado por Agostinho e Fabiane, com o objetivo de nos mostrar quem é o aluno da EAD, qual o seu papel e como ele deve se comportar.
Cabe ao professor tutor, como mediador do processo pedagógico, interpretar o cursos ao aluno, esclarecendo duvidas, estimulando-o a prosseguir e ao mesmo tempo participar do processo de avaliação de aprendizagem. para tento, esse professor, pode fazer uso da sala de bate-papo, fórum, portfólio e e-mail da sala virtual.
Mas é importante que o aluno escolha um curso que realmente queira e goste, pois, é necessário muito empenho e compromisso com os prazos.
Outro ponto discutido foi qual o papel do aluno de EAD? Esse aluno deve sempre se lembrar de que ele é o maior responsável pela sua aprendizagem; e para tanto ele precisa desenvolver a sua autonomia e independência nos estudos. deve ser um aluno ativo e colaborador dando sugestões e participando de todas as atividades promovidas, procurando programar-se e reservar um horário suficiente para realização de todas as tarefas e entrada no ambiente virtual.
Outro ponto importante é que o aluno da EAD deve manter sua mente aberta para mudanças, ter iniciativa, disciplina, preservando a autonomia e o pensamento critico.
Enfim, o aluno da EAD deve ser um aluno autônomo, dedicado a seu estudo, reservando tempo para as leituras propostas, ser critico e responsável.
Hoje também tivemos a oportunidade de conhecer um ambiente virtual de um curso de EAD, um curso do SENAC: liderança e mudança organizacional.

Ensino Corporativo

Entende-se como Educação Corporativa todas as atividades realizadas para modelar, difundir e aplicar conceitos, teorias e todo tipo de conhecimento, no contexto de uma organização, e entre os membros dessa organização, outras organizações que interagem com a primeira, diferentes públicos relacionados e membros da comunidade impactada pela organização em questão, com o propósito de tornar tal organização mais capacitada para alcançar seus objetivos. 

O mundo corporativo muito tem exigido das pessoas, do saber técnico e das competências comportamentais. As tecnologias aplicadas e a rapidez em que as mudanças ocorrem pedem profissionais qualificados e com grande capacidade de adaptação às mudanças.

As organizações dependem direta e irremediavelmente das pessoas para operar, produzir seus bens e serviços, atender seus clientes, competir nos mercados e atingir seus objetivos globais e estratégicos. Com toda a certeza, estas jamais existiriam sem as pessoas que lhes dão vida, dinâmica, impulso,criatividade e racionalidade.

As políticas educacionais brasileiras, nos últimos anos, não conseguem se dar conta das necessidades do mundo do trabalho. O Brasil, com a sua magnitude e diferentes realidades regionais, não acompanha, em suas políticas educacionais, a sua verdadeira necessidade. A sincronia entre o que se aprende na escola com aquilo que o mundo corporativo exige é muito distante. As teorias, extremamente necessárias, são fundamentos importantes para o conhecimento e o desenvolvimento do ser humano, porém, sem a aplicação, ela torna-se para muitos com pouco sentido. Pouco do que se vê nos bancos escolares são aplicados nas empresas, causando um desequilíbrio entre as competências necessárias que a empresa exige e aquilo que o funcionário tem a oferecer.

A educação corporativa surge neste contexto. As empresas montam programas que possam suprir suas necessidades, qualificando seus funcionários naquilo em que necessitam. As empresas, cada vez mais, devem investir não somente em sistemas educacionais, focados no desenvolvimento de atitudes, posturas e habilidades, mas também do conhecimento técnico e instrumental.

As empresas, visando a obterem diferenciais competitivos perante a concorrência e reter seus talentos, começam a investir em educação e comprometem-se no  desenvolvimento de seus colaboradores.        Surgem as universidades corporativas como forma de alinhar e desenvolver os talentos, de acordo com as estratégias empresariais.

Universidade corporativa: Para dar conta desta nova forma de aprendizagem, surge a universidade corporativa. Nos Estados Unidos, essas instituições surgiram há aproximadamente 45 anos e, no Brasil, há aproximadamente 10 anos. São organizações educacionais estabelecidas e operadas por corporações. Examinando, mesmo que superficialmente, a relação das empresas  com universidade corporativa, percebe-se que       grande parte é formada por grandes grupos com  atuação em nível nacional e internacional.

O tema ganhou tamanha importância que o Governo Federal, através do Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior, criou o Portal de Educação Corporativa, contendo informações gerais sobre educação corporativa, eventos, empresas, treinamentos, entre outras.   ( http://www.educor.desenvolvimento.gov.br/)

A utilização do Ensino à Distância no ambiente corporativo, tem sido uma tendência dos nossos dias. Primeiro foram as grandes universidades do mundo que começaram a utilizar com seus alunos de MBA, já na década de 80, meios como apostilas, fitas de vídeo e áudio, para instruírem aqueles com maior dificuldade de deslocamento, visando uma economia neste investimento. Com o advento da Internet parece que todos esses recursos encontraram um só caminho para ligarem alunos, professores e a própria instituição de ensino. Isso com a facilidade de que a comunicação pode ser feita não apenas de um para muitos, mas de forma completamente interativa, constituindo uma verdadeira comunidade de aprendizado.

Interatividade

É preciso entender a diferença entre os conceitos de interação e interatividade. A interação envolve o social/comportamento/trocas sociais. e a interatividade é feita a distância, via equipamento eletrônico, através da Internet e/ou mensagens, ou seja, envolve a tecnologia, utilizada na EAD (transmissão em tempo real).No entanto é importante ressaltar que interatividade é a comunicação e não informática.
Mas o que se espera com a nova era da interatividade? Espera-se uma mudança de paradigma.
Atualmente existe uma interatividde (ainda em teste) em aulas presenciais, onde cada aluno recebe do governo para utilizar em sala de aula um minicomputador para interagirem com o professor.
E o que vem a ser uma sala virtual interativa? São plataformas/ferramentas utilizadas na EAD.

EAD - LINHA DO TEMPO 10/09/10

Colegas,hoje apresentamos um trabalho sobre ead - linha do tempo. Abordamos toda a história da educação a distancia. Destacamos a importancia da ead nos dias atuais e fechamos com um texto falado por maria amélia. Vale a pena conferir:" com as novas tecnologias de informação e comunicação e a velocidade da trasnformação de tudo ao nosso redor, há uma constante necessidade de aprendizado e atualização desse aprendizado. A ead surge como uma proposta para a solução desses problemas, mas como uma tábua de salvação, uma vez que já nos dias atuais vivenciamos uma total falta de tempo para os estudos.acreditamos que a ead é um instrumento que deve ter todo apoio das instituições governamentais, especialmente que esse trabalho seja um estímulo a todos para conhecer um pouco mais acerca dessa modalidade de ensino e, quem sabe, vir a se tornar um profissional nesta área de crescimento tão promissor no brasil e no mundo."

Educação a distância. 19/09/10

Ao contrário do que muitos pensam, a Educação à Distância (EAD) não um instrumento recente a serviço do ensino. Seus experimentos iniciais remontam ao início século XIX e vão ganhar impulso no fim daquele século, sendo hoje um poderoso instrumento de ensino ainda mais quando os recursos da Informática são utilizados em seu apoio.Todos nós conhecemos, por exemplo o Telecurso Segundo Grau e o Telecurso 2000, modalidades de EAD orientadas pela televisão. Também pela TV temos iniciativas do Canal Futura e da TVE, o programa “Nossa Língua Portuguesa”, sucesso do professor Pasquale, dentre outros. Acreditamos que a EAD é um instrumento que deve ter todo apoio das instituições governamentais, especialmente no que tange a lhe dar credibilidade perante a sociedade. Esperamos que seja um estímulo aos estudantes de pedagogia para conhecer um pouco mais acerca dessa modalidade de ensino e, quem sabe, vir a se tornar um profissional nesta área de crescimento tão promissor no Brasil e no mundo

Entrevista com Laura Coutinho e Heloísa 20/09/10

O vídeo foi comentado como foi ter feito a Educação a Distância e cada uma com sua opinião foi falando o que achava.No vídeo relatou que o maior desafio de ensino à distância é a qualidade, o currículo, a metodologia e a prática. Para se tornar bons alunos tem que ter bons profissionais (professores).Partindo desses princípios identificamos como fundamentos da EAD:Filosóficos,Psicológicos,Históricos,Antropológicos e sociológicos

Gerações da EAD

Ao contrário do que muitos pensam, a Educação à Distância (EAD) não um instrumento recente a serviço do ensino. Seus experimentos iniciais remontam ao início século XIX e vão ganhar impulso no fim daquele século, sendo hoje um poderoso instrumento de ensino ainda mais quando os recursos da Informática são utilizados em seu apoio.Todos nós conhecemos, por exemplo o Telecurso Segundo Grau e o Telecurso 2000, modalidades de EAD orientadas pela televisão. Também pela TV temos iniciativas do Canal Futura e da TVE, o programa “Nossa Língua Portuguesa”, sucesso do professor Pasquale, dentre outros. Acreditamos que a EAD é um instrumento que deve ter todo apoio das instituições governamentais, especialmente no que tange a lhe dar credibilidade perante a sociedade. Esperamos que seja um estímulo aos estudantes de pedagogia para conhecer um pouco mais acerca dessa modalidade de ensino e, quem sabe, vir a se tornar um profissional nesta área de crescimento tão promissor no Brasil e no mundo.

Gerações da EAD 20/09/10

Ao contrário do que muitos pensam, a Educação à Distância (EAD) não um instrumento recente a serviço do ensino. Seus experimentos iniciais remontam ao início século XIX e vão ganhar impulso no fim daquele século, sendo hoje um poderoso instrumento de ensino ainda mais quando os recursos da Informática são utilizados em seu apoio.Todos nós conhecemos, por exemplo o Telecurso Segundo Grau e o Telecurso 2000, modalidades de EAD orientadas pela televisão. Também pela TV temos iniciativas do Canal Futura e da TVE, o programa “Nossa Língua Portuguesa”, sucesso do professor Pasquale, dentre outros. Acreditamos que a EAD é um instrumento que deve ter todo apoio das instituições governamentais, especialmente no que tange a lhe dar credibilidade perante a sociedade. Esperamos que seja um estímulo aos estudantes de pedagogia para conhecer um pouco mais acerca dessa modalidade de ensino e, quem sabe, vir a se tornar um profissional nesta área de crescimento tão promissor no Brasil e no mundo.

Heutagogia e Andragogia 22/10/10

O trabalho apresentado hoje abordou um assunto bem interessante e desconhecido por nós equipe do blog primarfar2010 (Priscila, Wanessa e Maria Amélia).a apresentação teve iníco com a definição de:pedagogia: conduzir, guiar, educar a criança;andragogia: conduzir, guiar, educar o adulto;heutagogia: conduzir a si própria, aprender sendo autodidata.gostaríamos de ressaltar alguns pontos interessantes da apresentação e citar para o que nos acompanham que pesquise sobre o projeto gestão escolar e tecnologias, uma parceria da microsoft, puc-sp e consed.abaixo pontos relevantes que foram notificados por nós:* enquanto a ead se manteve centrada em tecnologia convencionais como rádio, televisão e materiais impressos, as atenções estavam voltadas para a produção. Não adianta a tecnologia esta voltada ao individuo, o importante é a interação com a educação.;* a andragogia vem sendo considerada como um novo conceito educacional voltada à educação de adultos que tomam a decisão de aprender algo que seja importante para a sua vida e trabalho;* na educação do adulto o currículo é construído em função da necessidade do estudante;* O termo, criado em 2000 por Hase e Kenyon, propõe em contraposição a andragogia e a pedagogia um processo de ensino onde não há professor. Na Heutagogia, o aluno é o único responsável pela aprendizagem, sendo um modelo alinhado às inovações tecnológicas de e-learning;* Andragogia e Pedagogia: O conceito de andragogia evoluiu a partir do conceito da pedagogia. Se pedagogia pode ser literalmente traduzida como a arte e a ciência de ensinar crianças, andragogia foi definida como “a arte e ciência de orientar adultos a aprender” (KNOWLES, 1970). Desde que Knowles publicou sua primeira edição houve uma evolução conceitual. Hoje, “o termo correntemente define uma alternativa para pedagogia e refere-se à aprendizagem em qualquer idade focada no estudante” e não no professor (CONNER, 1997) . A andragogia fundamenta-se no “aprender fazendo”.

Legislação

Decreto de Lei nº 5622   O art. 18 e 19 trata da obrigatoriedade da autorização dos órgãos competentes dos respectivos sistemas de ensino para a implementação da EAD; e a matricula nos cursos a distância na educação básica de jovens e adultos independente da escolarização anterior, obedecendo a idade mínima e mediante a avaliação do educando.    Capítulo III - DA OFERTA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA, NA EDUCAÇÃO BÁSICAEm relação a oferta de cursos superiores a distância, o capitulo IV trata no art. 23  da criação e autorização dos mesmos que deverão ser submetidos a manifestação do Conselho Nacional de Saúde ( Medicina, odontologia e psicologia) ou Conselho Federal da Ordem dos advogados do Brasil (Direito); Essas manifestações citadas terão procedimento análogo ao utilizado para os cursos ou programas presenciais.  CAPÍTULO IV DA OFERTA DE CURSOS SUPERIORES, NA MODALIDADE A DISTÂNCIAO artigo 24 trata do curso de especialização a distancia, que deve cumprir além deste decreto os demais dispositivos legislação e normatização pertinentes à educação ( titulação do corpo docente; exames presenciais e à apresentação presencial de trabalho de conclusão de curso ou monografia); O artigo 25 trata dos  cursos e programas de mestrado e doutorado a distância. Estes estarão sujeitos às exigências de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento previstas na legislação específica em vigor.   CAPÍTULO V DA OFERTA DE CURSOS E PROGRAMAS DE PÓS-GRADUÇÃO A DISTÂNCIAEste capítulo trata da oferta de cursos e programas a distância que poderão estabelecer vínculos para fazê-lo em bases territoriais múltiplas, mediante a formação de consórcios, parcerias, celebração de convênios, acordos, contratos ou outros instrumentos similares, desde que observadas as seguintes condições citadas no inciso I e II.