Heutagogia e Andragogia 22/10/10

O trabalho apresentado hoje abordou um assunto bem interessante e desconhecido por nós equipe do blog primarfar2010 (Priscila, Wanessa e Maria Amélia).a apresentação teve iníco com a definição de:pedagogia: conduzir, guiar, educar a criança;andragogia: conduzir, guiar, educar o adulto;heutagogia: conduzir a si própria, aprender sendo autodidata.gostaríamos de ressaltar alguns pontos interessantes da apresentação e citar para o que nos acompanham que pesquise sobre o projeto gestão escolar e tecnologias, uma parceria da microsoft, puc-sp e consed.abaixo pontos relevantes que foram notificados por nós:* enquanto a ead se manteve centrada em tecnologia convencionais como rádio, televisão e materiais impressos, as atenções estavam voltadas para a produção. Não adianta a tecnologia esta voltada ao individuo, o importante é a interação com a educação.;* a andragogia vem sendo considerada como um novo conceito educacional voltada à educação de adultos que tomam a decisão de aprender algo que seja importante para a sua vida e trabalho;* na educação do adulto o currículo é construído em função da necessidade do estudante;* O termo, criado em 2000 por Hase e Kenyon, propõe em contraposição a andragogia e a pedagogia um processo de ensino onde não há professor. Na Heutagogia, o aluno é o único responsável pela aprendizagem, sendo um modelo alinhado às inovações tecnológicas de e-learning;* Andragogia e Pedagogia: O conceito de andragogia evoluiu a partir do conceito da pedagogia. Se pedagogia pode ser literalmente traduzida como a arte e a ciência de ensinar crianças, andragogia foi definida como “a arte e ciência de orientar adultos a aprender” (KNOWLES, 1970). Desde que Knowles publicou sua primeira edição houve uma evolução conceitual. Hoje, “o termo correntemente define uma alternativa para pedagogia e refere-se à aprendizagem em qualquer idade focada no estudante” e não no professor (CONNER, 1997) . A andragogia fundamenta-se no “aprender fazendo”.